Министр культуры РФ Владимир Мединский прокомментировал поручение Владимира Путина о подготовке единого учебника по истории для школ.

Созданием такого учебника по мнению Мединского, должна заняться научная рабочая группа, в состав которой необходимо включить ученых-историков и деятелей культуры. Как сообщает РИА Новости, министр заявил: “Наплодили учебников, теперь разбираемся. Мы обсуждали данную проблему на этой неделе с министром образования Дмитрием Ливановым. Эта идея встречает у него поддержку. Наверное, нужно будет сформировать ученую, рабочую группу по разработке концепции этого нового учебника истории. Туда включить и представителей Минобразования, ученых и историков, деятелей культуры. И, возможно, к осени эта рабочая группа сможет к чему-то прийти”.

Минобрнауки России публикует для широкого обсуждения проект концепции и содержания профессионального стандарта педагога.

Профессиональный стандарт призван повысить мотивацию педагогических работников к труду и качеству образования. Профессиональный стандарт педагога предназначен для установления единых требований к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности, для оценки уровня квалификации педагогов при приёме на работу и при аттестации, планирования карьеры; для формирования должностных инструкций и разработки федеральных государственных образовательных стандартов педагогического образования.

Статья в РГ

Уважаемые коллеги, сообщаем Вам, что в регламент работы Секции VI “Преподавание обществознания: концептуальные основы и перспективы развития курса” внесены дополнения:

Ведущие секции:

Лубков Алексей Владимирович, проректор, заведующий кафедрой социально-гуманитарных дисциплин ГАОУ ВПО «Московский институт открытого образования»

Рябинин Алексей Леонидович, профессор, зав. кафедры всеобщей и ответственной истории Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»

Выступления:

Рябинин Алексей Леонидович, профессор, зав. кафедры всеобщей и ответственной истории Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» . Вступительное слово

Шамигулова Оксана Алексеевна, зам. Зав. Каф. Обществознания и права Института исторического и правового образования БГПУ им. М. Акмуллы. Современный учитель обществознания: модель профессиональной подготовки и повышения квалификации

Карп Сергей Яковлевич, преподаватель кафедры всеобщей и ответственной истории Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Некоторые проблемы подготовки и переподготовки учителей американской средней школы

АбакумоваТатьянаАнатольевна. Учитель истории и обществознания МОБУ «Гимназия №3» г. Оренбурга, Председатель регионального отделения Ассоциации. Социально–экономический профиль: перспективы и проблемы

Владимирова Алина Валерьевна, преподаватель кафедры всеобщей и ответственной истории Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Смешанное обучение в повышении квалификации учителей как решение проблем неравного доступа к качественному образованию

Лукьянов Григорий Валерьевич, преподаватель кафедры всеобщей и ответственной истории Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Практика успешной организации повышения квалификации учителей обществознания на примере магистерской программы «Политические вызовы современности»

Коваль Татьяна Викторовна, старший научный сотрудник Института содержания и методов обучения РАО. Курс обществознания: проблемы преподавания

Пригодич Елена Григорьевна, Руководитель Центра Гражданского Образования КГАОУ ДПО (ПК)С «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования». г. Красноярск. Проблемно-развивающее обучение обществознанию

Литвин Ирина Анатольевна, МБОУ «Гимназия №1», г. Новосибирск, учитель истории и обществознания. Организация внеклассной работы по предметам «Обществознание» и «Право» в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) общего образования (Из опыта работы МБОУ «Гимназия №1 г. Новосибирска)

Обновленная программа (в формате PDF)

Президент РФ Владимир Путин считает необходимым разработать единые учебники истории России для средней школы, которые будут написаны хорошим русским языком и будут лишены внутренних противоречий и двойных толкований.

Федеральное архивное агентство представляет пилотную версию Интернет-ресурса «Архивы – школе».
Сайт «Архивы – школе» создан в соответствии с просьбами и пожеланиями, высказанными делегатами Первого Всероссийского съезда учителей истории и обществознания, проходившего в г. Москве весной 2011 г.
В данный момент пользователям предлагается ознакомиться с образами архивных документов по двум темам: «Движение декабристов» и «Атомный проект в СССР».
Сайт проекта: http://rusarchives.ru/school/index.shtml

Второй Всероссийский съезд учителей истории – площадка для дискуссий

http://tvkultura.ru/article/show/article_id/69408

Второй Всероссийский съезд учителей истории открылся сегодня в Москве. В его работе приняли участие учителя, преподаватели вузов, сотрудники академических институтов, студенты и аспиранты – всего около тысячи человек из восьмидесяти субъектов Российской Федерации. Большинство из них являются членами ассоциации учителей истории и обществознания, созданной полтора года назад. Рассказывают “Новости культуры”.

Единый учебник истории должен задавать единую концепцию преподавания этой дисциплины в школе. Такое мнение высказал в беседе с корр. ИТАР-ТАСС директор Института всеобщей истории РАН академик Александр Чубарьян.

“Речь не идёт о выработке единого взгляда на историю России вообще, – заявил он. – Это невозможно в нынешнем российском обществе да и вообще в свободной демократической России, где каждый учёный имеет право на свою собственную точку зрения. Речь идёт о том, чтобы выработать какой-то консенсус в концепции преподавания истории в средней школе”.

Уважаемые члены Ассоциации учителей истории и обществознания!
Приглашаем Вас и Ваших учеников принять участие во Всероссийском интернет-конкурсе «Твоя история. Россия 90 –х».

http://www.gazeta.ru/social/2012/12/13/4889757.shtml

Ведущие российские историки требуют кардинально поменять систему преподавания истории в школе. Именно ее они считают главной проблемой исторического образования. Кроме того, историки посетовали на низкое качество школьных учебников по истории и заявили о необходимости пересмотреть содержание тестов ЕГЭ.

Всероссийский съезд учителей истории проводится уже второй год подряд в Большом зале Российской академии наук (РАН) под председательством директора Института всеобщей истории РАН Александра Чубарьяна. Для того чтобы обсудить главные исторические проблемы, собираются учителя и ведущие историки со всех регионов страны. На этот раз в президиуме заседали представители ведущих гуманитарных вузов (ректор МГИМО Анатолий Торкунов, ректор РГГУ Ефим Пивовар, декан исторического факультета МГУ Сергей Карпов), сотрудники РАН, чиновники из Минобрнауки (замминистра по науке Игорь Федюкин и директор Департамента общего образования Елена Низиенко). В центре президиума, по правую руку от Александра Чубарьяна, сидел председатель Госдумы Сергей Нарышкин. Напомним, что в этом году было создано Российское историческое общество в попытке возродить когда-то существовавшее Императорское российское общество, его-то и возглавил спикер Госдумы.