Я отрицательно отношусь к созданию «единого учебника» истории, в рамках подготовки которого появился и обсуждаемый проект. Такой учебник создает неприятный образ государства, пытающегося залить готовые оценки непосредственно в головы школьников и не предполагающего возможности выбора ни у детей, ни у их учителей. Уточню эту мысль: выбору нельзя научить в теории, и даже если учебник будет излагать разные точки зрения на спорные сюжеты истории, это не эквивалентно возможности выбрать и прочесть разные учебники. Кроме того, надо понимать, что учебник – книга не только для школьника, но и для учителя, а право выбора учителя важно само по себе, если, конечно, мы хотим, чтобы наших детей воспитывали личности, а не роботы-чиновники.

Институт образования НИУ ВШЭ приглашает пройти обучение по программе магистратуры «Политические вызовы современности» с возможностью выбора специализации «Культура и религия в современном мире».

Программа предназначена для учителей общеобразовательных и среднеспециальных учебных заведений, преподающих предметы «История», «Обществознание», «Право», «Основы религиозной культуры и светской этики».

Федеральное архивное агентство информирует, что образовательный интернет-проект «Архивы – школе» дополнен новым разделом «Революция 1917 года». В разделе впервые размещены более 80 копий архивных документов о революционных событиях в России.
http://rusarchives.ru/school/revoljucija-1917.shtml 

Уважаемые коллеги!

Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования при поддержке Министерства образования и науки Челябинской области совместно с Всероссийской ассоциацией учителей истории и обществознания проводит 19–20 апреля 2013 г. III Всероссийскую научно-практическую конференцию «Проблемы культурного образования».

Цель конференции – обсуждение проблем обновления содержания общего образования и совершенствования методики преподавания общественных и художественно-эстетических дисциплин c использованием игровых и интерактивных технологий.

Институт российской истории РАН, Институт всеобщей истории РАН, Российская академия образования, Московский педагогический государственный университет, Исторический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова, Педагогический университет им. А.И. Герцена, Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, Фонд «Центр национальной славы России», Фонд изучения исторической перспективы, Институт научной информации по общественным наукам РАН, Центр проблемного анализа и государственно-управленческого проектирования при ООН РАН

проводят

Всероссийскую  научную конференцию

«Преподавание истории в школе как фактор социализации гражданина России»

Государственная Третьяковская галерея, Инженерный корпус

24 апреля  2013 г.

Минобрнауки России публикует для широкого обсуждения проект концепции и содержания профессионального стандарта педагога.

Профессиональный стандарт призван повысить мотивацию педагогических работников к труду и качеству образования. Профессиональный стандарт педагога предназначен для установления единых требований к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности, для оценки уровня квалификации педагогов при приёме на работу и при аттестации, планирования карьеры; для формирования должностных инструкций и разработки федеральных государственных образовательных стандартов педагогического образования.

Федеральное архивное агентство представляет пилотную версию Интернет-ресурса «Архивы – школе».
Сайт «Архивы – школе» создан в соответствии с просьбами и пожеланиями, высказанными делегатами Первого Всероссийского съезда учителей истории и обществознания, проходившего в г. Москве весной 2011 г.
В данный момент пользователям предлагается ознакомиться с образами архивных документов по двум темам: «Движение декабристов» и «Атомный проект в СССР».
Сайт проекта: http://rusarchives.ru/school/index.shtml

Уважаемые члены Ассоциации учителей истории и обществознания!
Приглашаем Вас и Ваших учеников принять участие во Всероссийском интернет-конкурсе «Твоя история. Россия 90 –х».

Источник: “Новая газета” http://www.novayagazeta.ru/society/55684.html

Как трудно быть серьезным

Двадцатый век с его потоками пролитой крови породил тотальное недоверие к пафосу в любых формах и проявлениях, вне зависимости от социальных, национальных, идеологических, нравственных и религиозных посылов, его порождающих и питающих. Все величайшие преступления прошлого столетия совершались пафосно во имя реализации великих идей, призванных осчастливить человечество, раз и навсегда решив сложные запутанные вопросы, веками его тревожащие. Цена «окончательного решения» национального вопроса была наглядно явлена в нацистской Германии, а вопроса социального — в Советском Союзе. Оказалось, что на такой алтарь легко положить любое количество жертв, не останавливаясь перед их миллионным исчислением. При этом совершенно не важно, кто запускает этот молот ведьм: бесноватый фюрер или рациональный расчетливый генералиссимус. Да, и в том и в другом случае безостановочно работала налаженная репрессивная машина, опиравшаяся на страх, но питалась она одухотворением и энтузиазмом людей, готовых добровольно пойти на заклание.

Уважаемые коллеги!

Сообщаем, что в повестке дня работы Съезда произошли некоторые изменения. В результате заседания Оргкомитета, которое состоялось 23 ноября 2012 г., было решено добавить в план работы новую секцию:

Секция VI. Преподавание обществознания: концептуальные основы и перспективы развития курса.

Актуальная версия повестки дня доступна для скачивания в формате MS Word